2006-07-15
■これもひとつの考え方
ここに、マナーという語句の解釈の分かれ目があるように思える。
ひとつの解釈は 『ウェブ上の常識としてのマナー』 で、もうひとつは 『現実の延長上、対人関係としてのマナー』 です。
上記エントリを書いた quintia 氏は、おそらく前者を用いているのだと思う。その点に異論は無い。
けど、後者の解釈を用いた場合には、果たしてどうなのか……。SiroKuroPage - 無断リンク禁止トラップおまけ - 無断リンクとマナーの関係
結局のところ、対人関係的には無断リンク*1はタブーであることに変わりは無いんでしょう。
相手と上手く折り合うためには、相手に合わせることも重要であることは間違いではないでしょうし。
私があそこで"マナー"という言葉を使ったのは、財団法人インターネット協会が作っているページ「インターネットを利用するためのルールとマナー集(こどもばん)」を引用してのことです。なのであのエントリ中では"マナー"という語句にいて、解釈を一切せずに使っています。
で、私自身の考えとしては、WWW上に『現実の延長上、対人関係としてのマナー』 を持ち出す必要はあまり無いと考えています。
- サイトを構築しているのが個人であるかどうかは、必ずしも判らないということ
- ある程度放置されているようなサイトについて、対人関係を築くということが事実上不可能なのこと
などの理由です。あるいはもう少し抽象で言うと、WWWはコンテンツとコンテンツのつながりで構成されている(されるべき)ものである、てなところでしょうか。
だからこそ SNS が WWW というプラットフォーム上の新しいアプリケーションとして立ち現れてきた、なんてことも考えてます。
それはそうとして。
のはてなダイアリーが話題になっていた様ですが、全く知りませんでした。
アクセス解析で、
へのリンクを見ていく過程で「こんなことが話題になっていたんだ」と後から知った次第です。
現時点でプライベートモードになっている様なので、そこでどういうやりとりがあったのか? 周辺の情報から「無断リンク禁止」と書いてあった様なのだけどそれは真実なのか? が判らなくなっています(ちょっと残念です)。
話題を戻します。
先のダイアリーがプライベートモードになっていることから、本当に無断リンク禁止と書いてあったのか? ということは周囲の状況からしか判断できません。
WWW において言及可能なのは、今観測できる情報でしかなく、すなわち現時点でリンクをするにあたって付随できる情報は「今はプライベートモードになっているようです」ということだけです。
ここで人対人の関係から解決しようとすると、例えば id:tinycafe さんにコメント付きのポイント送付などで「過去に無断リンク禁止と書いてあったようだが、現在はプライベートモードになっている。リンクしてもいいのか」と聞いてみる、などという行為に依ることになるでしょう。
これも、WWW では「コンテンツとコンテンツのつながり」が基本であるという――あるいは「人対人のつながり」を持とうとすると不毛な行動になるという――前述の私の考えの一例になっています。
ちなみに私は「無断リンク禁止?ナンセンス!」とか言って無断でリンクする類の人間。
2006-07-14
■ハチミツとクローバー 9
ほぼ予想の範囲内の展開だったけど、それでも、実際に漫画になって目の前に立ち現れるとそれは圧倒的なまでの力を持っていて、読んでいて胸がつまりそうになる。
さあ 終わりの始まりの幕を上げよう
で寒気に襲われ、
僕の大好きな血を
で涙し、
どだい
想像力のある人間に
残酷な復讐なんて
無理なんです
に頷き、
君は残りなさい
残んなきゃダメだ
で再び涙し、花本先生に「強さ」を見た。
で、完全に、予想の範囲外だったのは最後の2ページ。
じ、次巻はいつなの〜!?
■死にそうなフラグ
詳しいことは会ってから話すよ
■『1=0.9999…… ?』
1/3は0.333… 2/3は0.666… では3/3は0.999…でなくてなんで1になるんでしょうか。子供の頃からずっと疑問に思っていました。
http://q.hatena.ne.jp/1152759792
に関して。
実数の性質を用いて証明することも可能である。0.999...と1を異なる二つの実数であると仮定すると、実数の性質により、区間(0.999..., 1)には無数の実数が存在することになる。しかし、実際そのような実数は存在しないので、仮定は偽であることが分かる。故に、0.999...と1は等しい。
0.999…と1を異なる二つの実数であると仮定すれば、その間にある無数の実数を作り出すことができます。例えば0.999…のルートです。
Log of ROYGB - 0.999…=1?
シャープです。
「区間(0.999..., 1)には無数の実数が存在するはずだが、存在しないので、0.999...と1は等しい」は何も説明してないのと同じですよね。
元のはてなには、私も過去に書いたエントリと同内容で回答済。
2006-07-13
■有限体上での計算
AES暗号(Rijndael)について教えてください。
SubBytes,ShiftRows,MixColumns,AddRoundKeyの4つの処理を一つのラウンドとしていますが、このうちMixColumnsが理解出来ません。
http://q.hatena.ne.jp/1152620289
4.の回答が読んでいて面白かった(fun ではなくて interesting の方)。
昨日はあんなこと書いちゃったけど、的外れだったかー。
やっぱり、「理解している人の回答」は読んでいて気持ちがいい。
■生の大豆には毒性がある
で、
FOOD・SCIENCE:松永和紀のアグリ話●「科学」の名に値しない遺伝子組み換え毒性試験(1)
FOOD・SCIENCE:松永和紀のアグリ話●「科学」の名に値しない遺伝子組み換え毒性試験(2)
■リンクの設定に"校長の承認が必要"とか書いておきながら、アクセスログのチェックすらしていないのだろうか?
学校に納入されるPC用のソフトを開発販売している(と思う)会社の、学校向けのページ。
この中に学校側からの依頼で追加されるリンク集がある。
まぁ、自分でリンクしてほしい、という学校だけあって、「リンクはメールでお知らせ下さい」とか書いてある学校はさすがに少ない。
せいぜい、「リンクフリーですが,リンクを張られる方はメールでご連絡いただけるとありがたいです。」程度。
無断リンク禁止ととれる文言が書いてある学校は、ざっと数えて170校強のうち7校しかない。うち2校は、解釈次第で「学校側のページからリンクしてほしい時はメールしてください」と読めなくもない(ちょっと苦しいが)。
第三者が本校のWebページにリンクを設定したり,本校のWebページを複製したりする場合は,事前に本校の校長の承認が必要です。
宮城県仙台市立東長町小
荒町小学校ウェブページにリンクを設定したり ,また複製したりする場合には事前に学校長の承認が必要です
宮城県仙台市立荒町小学校
ただし,個人,有志グループ,企業,出版社などのサイトから,リンクを貼られる場合は事前にご連絡ください。
本ページへの Link には許可が必要です。茨城県日立市立坂本中学校インターネット委員会(メールアドレス)までご連絡ください。
茨城県日立市立坂本中
リンクをご希望の方はメールにてお知らせ下さい。
静岡県浜松市立久留女木小
なお、リンクを希望される方は、本校まで連絡のうえ、承認を受けてください。
愛知県豊田市立前山小
リンクをご希望の方は、メールにてお知らせ下さい。
三重県亀山市立白川小学校
お問い合わせ及びリンクにつきましては、ご連絡ください。
福岡県北九州市立寿山小
でもこうして並べてみると、仙台市の異質さが目立つ。
"お知らせ下さい"、"ご連絡下さい"じゃなくて、"学校長の承認が必要です"という断定形なのだ。
ちょっと面白いのが、同じように「校長の承諾なくリンクを設定することができない旨を明記するものとする」という運用規定があるはずの、北九州市の学校が「ご連絡ください」という文言になっていること。邪推すると、担当の先生の良心と職務のせめぎあいの結果こうなったのだろうか?
話変わって、先週7/5に、
のエントリを書いて以降、そのページのリンクから毎日欠かさずアクセスしているのですが、まだ連絡が来ません……。
やっぱりアクセスログのチェックなどはしていないと思っていいのでしょうか?
■無断リンク禁止自体は構わない でも それをマナーだと教育するのが問題
無断リンク禁止がらみの話を続けていて、なにが問題なのか? を忘れてしまいそうになる。そうならないためにまた書こう。何度も書いてきたし、これからもまた、何度も書くだろう。
"無断リンク禁止"と書くのは別に構わない。それを見て連絡してくれる人もいるだろう。そういうコミュニケーションに価値が無い、とは言わない。
でも、そう書いたからと言って"これでみんな勝手にリンクしたりはしないだろう"と思いこんではいけない。そんなコンセンサス――WWW に参加している人達,組織達の一致した意見――はない*1。
だから、"なんで勝手にリンクするんですか!?"といって非難するのもよそう。"無断リンク禁止"と書くことにはささやかな――本当にささやかな意味しかない、ぐらいに思っておこう。
というのが私の主張。私は、それで正しいと思っている。
この主張が通じない人たちがいる。当たり前だ。単に"私が正しいと思っている"ことでしかないんだから。
けれども、その中に非常にやっかいな人たちが含まれている。
学校や教育委員会の関係者だ。
なにがやっかいか?
子供の教育に関わるからだ。
リンクをはる前に、リンクするときの条件や注意書きがあるかどうかを確かめましょう。よくわからなかったら先生や親などに相談しましょう。
インターネットを利用するためのルールとマナー集(こどもばん)
リンクに対する条件や注意書きが何も書かれていない場合や、「リンクを貼るときには連絡をください」と書かれている場合には、リンクを貼る前に、リンクを貼りたい(相手の)ページ、自分のページのURL、リンクの目的、公開は学校内かそれ以外か、などを記述して、リンクの許可を得るようにしてください。
教師・保護者の方へ
リンクに関する注意を無視して安易にリンクをはると、リンク先の相手に不快な思いをさせたり、トラブルを生じたりする可能性があります。
なんてことが、ルールやマナーだと教えていたりする。
あるいは、学校のホームページに堂々と"無断でのリンクを禁止します"とか書いていたりする。
本当は一致した見解が存在しないにも関わらず、本当にそれが"ルール"であり"マナー"だと子供が信じてしまうじゃないか。
"なんで勝手にリンクするんですか!?"という様な言動が、しばしば Web上で嘲笑の対象になったりする。
そんな嘲笑に晒されたその人はどう感じるだろうか? そんな事態を引き起こした原因は誰にあったんだろう?
それが、"ルール"であり"マナー"だと、そう信じさせたのは一体誰だったんだろう?
追記
シリーズになってます。
■気になる本
ベランダでも手軽に育てられる果樹なんだそうで。
■トラフィック監視識別技術
通信における信号のやり取りのパターンや、ネットワークを流れるパケットの大きさ、パケット到着間隔などの計測値を複数の統計パラメータについて解析。これらの解析結果に対する特徴を比較することにより、多様なアプリケーションに対してリアルタイムに的確な識別が可能に。
トラフィック監視識別技術を開発(2006年7月13日): プレスリリース | NEC
ここだけ読むと、未知の迷惑アプリケーションの検出のためには、十分に学習させることが必要なんじゃないかという気がするのだけど。
*1 逆に、だからこそ「無断リンク禁止と書くのは別に構わない」と思っている。
2006-07-12
■夢幻紳士 冒険活劇編 4 書き下ろし
あぁ、やっと「読めてよかった」と思える書き下ろしかついた。
『真夜中のメイド』。いい!
夢幻魔美也くんが、マンガ少年版の様でもあり、怪奇編の様でもあり、新鮮な雰囲気。
追記
『桜の下の夢幻紳士』やっぱこれ、いい話だ〜。
■ガロア体を成すのか
GF(2^8)って何の事かと思ってたらガロア体という
ものだったんですね。
ガロア体、多項式…うぅ頭が痛くなってきました。
http://q.hatena.ne.jp/1152620289
とりあえずガロア体についてはおいといて、
有限個の元からなる体、すなわち四則演算が定義され閉じている有限集合のことである。
有限体 - Wikipedia
の「四則演算が定義され閉じている」の部分だけ抑えておけばいいかと。
Mix Column の処理は 4バイトのブロックに対して行う様になっていて、それぞれのバイトを s1 〜 s4 とすると、多分こんな感じで*2、
\(\begin{array}{cccc}~\left[~\begin{array}{c}~r_1~\\~r_2~\\~r_3~\\~r_4~\end{array}~\right]~~&~~=~~&~~\left(~\begin{array}{cccc}~2~&~3~&~1~&~1~\\~1~&~2~&~3~&~1~\\~1~&~1~&~2~&~3~\\~3~&~1~&~1~&~2~\end{array}~\right)~~&~~\left[~\begin{array}{c}~s_1~\\~s_2~\\~s_3~\\~s_4~\end{array}~\right]~~\end{array}\)
普通に考えると r1 〜 r4 は 8bit に収まらない。
それでは都合が悪いので、「3をかける」演算を普通の乗算ではなくて、別の定義を適用している(2の乗算や加算はどうなっているんだという疑問もあるけど)。
で、この新しい「3をかける」演算は逆算の定義が可能で r1 〜 r4 から s1 〜 s4 が復号可能なようになっているんだろう(多分 AddRoundKey_InversMixColumn という関数がそうだ)。
そのあたりは"ちゃんとガロア体を成すように"うまく定義したんだ、ということが判っていればいいんじゃないかな、と。
時間をかければ体を成していることは検証できるだろうけど、アルゴリズムが定義されていてかつ実装があるわけだし、ひとまず後回しにしてもいいのかな。
この新しい「3をかける」を1に適用して、その結果に適用して……、と羅列すると、
1 → 3 → 5 → 15 → 17 → 51 →…→ 247 → 2 → 6 → 10 → 30 →…→ 246 → 1
てな感じに循環するんじゃないかな〜?
循環の環はいくつ存在するだろう……?
続きあります。というか、このエントリ自体消したいぐらいなんだけど。
■「バカ」を政治的に公正に言うと……?
を読書中。投資指南ではなくて株式市場経済の教科書的な本。もっともっと教科書然とした他の本も持っているけど、こちらは読んでいて素直に面白い。
その辺は後日書くとして。
p170
その相手を「バカ」と名指しする度胸は私にはないので、政治的に公正(ポエティカリー コレクト)に*3「リテラシーがない」と表現したい。
おぉ!
そうか? そうなのか?
今まで考えなかった発想なので面白かった。
追記
で,「後日書いた」のはこれ。
2006-07-11
■本
という名前の本なのだ。叢書は「あたらしい教科書」。
p22 脚注
単行本は雑誌より縦長の比率となるため、天地に見きれるコマは絵が足りなくなってしまう。そのため少年サンデーでは、単行本化されたサイズがわかる専用の原稿用紙を作成し(略)
へー。そんな用紙があるんだ。
単行本と雑誌の比率が違うといえば思い出すのが、
収録の『肩幅の未来』。
手塚治虫先生が好んで使っていた、1ページを縦4コマにして書くという手法。
やまむらはじめ氏が単行本あとがきで書かれているように、雑誌で読んだ時と単行本で読んだ時の印象がまるで違う。単行本だと特に変わったレイアウトに見えない。
本誌で読んだ時の印象・インパクトが忘れられない。そして単行本になったらその感覚が湧いてこないという、不遇の作品だなぁ、とかちょっと思う(本誌掲載時のものはとっておいてあるけど)。
p97 トーハン・日販のページ
戦前は日本出版配給株式会社という一つの会社でしたが、GHQ により閉鎖期間に指定、解散(1949年)。二つに分かれて再スタートしました。
知らなかった。
それでもこの2社が結局トップ2なんだけど。次が大阪屋だろう。
後は適当に。
グラビア印刷。凹版印刷の別名、つまりグラビアっていうのは「版」の種類の名前なんだそうな。全然知らなかった。
最近は、オフセットの写真表現レベルも進歩し、写真週刊誌のグラビアページと呼ばれるページも実はオフセット*1で印刷されている、というケースが増えています。
はー。
ハヤシライスは"はやし"さんという人が考えたという説(以下に関連物件あり)があるけど、それが丸善の創始者だったとは。
ジュンク堂書店、工藤淳という名前をひっくり返したものだとは。息子が大型書店を開いた時に父の名から採ったそうな。
ブックオフと再販制。再販制という旧態な制度で既得権を持つ人からにらまれているけど、『定価の半額』という値付けを規準にしているブックオフにとっても「再販制がなくなるとそのシステムの存続が難しい」という意見もあるそうな。
セドリが出てくるのはたった1ヶ所。しかもブックオフのページに、
実際、新古書店でセドリしている古書店だってあるのですから。
の1文とその脚注のみ。
寂しい。
アマゾン・コムのページ。
最近では「アマゾンで送料無料になる値段に」という考え方をする出版社もあるようです。
……本当? でも意外とそうかも。
■気になる本
今ごろ? という気がしないでもない。
*1 引用者註:これも「版」の種類の名前。グラビアより安価。

